שאלות לפני בציר

(כן, זה קשור גם לגפ״ן- גמישות פדגוגית וניהולית לבתי ספר)

בשיחת טלפון מעניינת שהיתה לי היום עלה הנושא של ״שאלות שהייתי שואלת אם הייתי מגבשת פיתוח מקצועי לצוות שלי בבית הספר לשנה הבאה״.

אז כהרגלי, רשימה חלקית של שאלות, לא לפי סדר חשיבות:

 האם מדובר בתוכנית ״מדף״ או בתהליך למידה שנבנה לצרכי הלמידה של הצוות שלי?

 מה מידת הגמישות שיש בתכנים? האם יש נקודות זמן בתהליך בהן בודקים יחד ומחשבים מסלול מחדש אם צריך?

 האם יש גמישות ובחירה בתוך המפגשים?

 מה מידת הגיוון הפדגוגי שיש- גיוון בשיטות ההנחיה, גיוון במיקום, גיוון במנחים?

 באיזו מידה יש התייחסות לצוות כקהילת לומדים? כקבוצה? האם יש מקום מובנה ללמידת עמיתים?

 האם יש התייחסות לידע שמביאים איתם הלומדים והלומדות לתהליך? כיצד?

 האם יש התייחסות ל״מורה השלישית״ כלומר לסביבת הלמידה? איפה פיזית ילמדו? מהן ההזדמנויות ליציאה החוצה? גם החוצה לשמש וגם החוצה מחוץ לבית הספר.

 באיזה אופן תהליך הלמידה מזמן חוויה של למידה שאינה מסורתית? האם תהיה הזדמנות לחוות למידה עצמאית/ מבוססת פרויקטים/ היברידית וכו?

 האם תהיה אפשרות לעיבוד (מטא של למידה על למידה)?

 מי מנחה/ מנחים? האם יש לה.ם הכרות עם שפה בית ספרית? מה הניסיון שלהם והיכולת להתחבר לצרכים הספציפיים?

 באיזה אופן יש מודלינג בהעברת התוכנית בהלימה לתוכן שלה? אותו Walk the talk שאינו ברור מאליו.

 מהן האפשרויות להרחבה/ העמקה? האם אפשרי ליווי פרטני למי שתרצה להעמיק? האם יש חומרי העמקה כמו טקסטים או סרטונים?

 אילו תוצרים יהיו? האם תהיה הערכה ומה טיבה?

 שאלות טכניות מכל מיני סוגים של תיאום שעות והתחשבות במערכת וכו׳

אם הייתי מנהלת בית ספר, הייתי מבקשת גם שישאלו אותי שאלות בחזרה ואלו השאלות שהיה משמח אותי להשיב עליהן:

 אילו תוצאות אני מקווה לקדם או שואפת להשיג בתהליך? איזה אימפקט אני שואפת לקדם?

 מאפייני בית הספר (ייחודיות, הקהילה בה נמצא, האתגרים המרכזיים, הישגים והצלחות)

 מאפייני הצוות (תת צוותים כמו צוותי מקצוע, תרבות ארגונית, ותק)

 תהליכי פיתוח מקצועי שעברנו, מה היה מוצלח, מה פחות

 אילו כוחות פנימיים של ידע, תפיסות ומיומנויות יש בצוות

 אילו התנגדויות מרכזיות יש בהקשר של פיתוח מקצועי?

 מהם הערכים המרכזיים שלי כאשת חינוך? מה חשוב לי?

 מה המקום שארצה לקחת בתהליך הלמידה? עד כמה ארצה להיות מעורבת?

 מה המקום שארצה לתת לחברי וחברות צוות אחרים? מי? באילו תפקידים ולשם מה?

 מי זה "הצוות"? סייעות? מעבירי תוכניות אחרות ש"רק מעבירים שיעור שבועי לתלמידים"?

 באילו חלקים אם בכלל תרצי לשלב את אב הבית ואת המזכירה?

הערות:

* 1:

הרשימה מבוססת על ידע וניסיון מהעולם של פיתוח למידה ותהליכי התפתחות של מבוגרים (Adult learning) אבל יכולה להיות רלוונטית גם לתוכניות לילדים ובני נוער.

** 2:

אני לא מכירה עדיין מספיק טוב את גפ״ן ואת כל המשמעויות הנלוות. להתרשמותי זו רשימת שאלות שמתאימה בעיקר לסל המנהיגות החינוכית ורלוונטית באופן דומה גם לכל החלטה על תהליך למידה ופיתוח מקצועי אישי או קבוצתי.